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AREQUIPEÑOS EN BEIJING

Seleccionados por empresa china Huawei

Un grupo de universitarios arequipeños viajó a China seleccionados por el programa “Seeds of the future” (Semillas para el futuro) con el fin de mejorar sus capacidades en el aprendizaje de las tecnologías de la información (TIC).
Se trata de estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Computación de la Universidad Católica San Pablo de la Ciudad Blanca; los jóvenes se suman a sus pares de Brasil, Colombia y México, países de América Latina que ya forman parte del programa, perteneciente a la empresa china Huawei.
Este año, el Perú se integró por primera vez al programa “Seeds of the future”, que selecciona a estudiantes destacados a nivel mundial, involucrados en el aprendizaje de las TIC, para que participen de un viaje de estudios a China. Stefanie Muroya Lei, Paulo Rodríguez, Missael Rodríguez Ureta, Víctor Reyna, Brenda Solari, Alfredo Morote, Dante Núñez y José Vilca fueron los elegidos.
El gerente general de Huawei del Perú, Henry Wang, dijo que la educación es un vehículo necesario para crear oportunidades y propuestas que resulten beneficiosas a futuro, asegurando que el programa se extenderá a otras universidades.
“Este primer año, los estudiantes vienen de Arequipa. Creemos que próximamente podremos mantener contacto con otras universidades a nivel nacional”. Añadió. Por su parte, el viceministro de Gestión Institucional, Fernando Cáceres. dijo que el Ministerio de Educación promoverá alianzas con instituciones privadas para que más universitarios mejoren sus capacidades. “Agradecemos a la empresa Huawei por las becas y la donación de 108 laptops. Estamos apostando y diseñando esquemas públicos-privados para que se creen mecanismos con el fin de promover el uso de las TIC, que ya forma parte del Currículo Nacional de Educación”, señaló.
Sobre las computadoras donadas, éstas se enviarán a colegios rurales en Pisco y Loreto, lo que permitirá que los alumnos puedan “acercarse al uso de las tecnologías de la información, y así cerrar las brechas de aprendizaje y transformar sus comunidades”

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